Inclusión sin fronteras

A ntecedentes de la educación especial Se remontan al siglo XIX, con la creación de instituciones especializadas para personas con discapacidad sensorial, como sordos y ciegos, en México. Desarrollo histórico: Siglo XIX: Se establecen las primeras escuelas para personas con discapacidad sensorial, marcando el inicio de la educación especial como una práctica organizada.   Segunda mitad del siglo XIX: Se adopta un enfoque asistencialista y luego rehabilitador, con énfasis en el tratamiento médico de las discapacidades.   Finales del siglo XX: Se promueve la integración escolar, reconociendo las necesidades educativas especiales (NEE) de los estudiantes con discapacidad.   Siglo XXI: Se consolida la educación inclusiva, buscando la participación plena de todos los estudiantes en el entorno educativo general.   Figuras clave: Fray Pedro Ponce de León: Pionero en la educación de sordomudos en el siglo XVI.   Valentín Haüy: Fundador de un instituto para ciegos en Par...

  Frases de inclusión "La inclusión determina el grado de civilización de una nación." (Papa Francisco) "La diversidad es la magia. Es la primera manifestación, el primer comienzo de la diferenciación de una cosa y de la identidad simple. Cuanto mayor es la diversidad, mayor es la perfección."   - Thomas Berry.   "En nuestras aulas, la diversidad es nuestro mayor activo, y  la educación inclusiva es la llave que abre las puertas al conocimiento para todos ." " Cada estudiante es un mundo único de habilidades y talentos . La educación inclusiva nos permite descubrir y nutrir esas singularidades." " Aprendemos juntos, crecemos juntos . La educación inclusiva es el puente que conecta los corazones y las mentes de todos los estudiantes." "La inclusión no es simplemente un programa, es un  compromiso diario de respeto y empatí a que cultivamos en nuestras aulas." "La educación inclusiva no solo se trata de  enseñar a los demás...

  Trastorno de estrés postraumático El trastorno de estrés postraumático (TEPT) es una afección de salud mental que algunas personas desarrollan tras experimentar o ver algún evento traumático. Este episodio puede poner en peligro la vida, como la guerra, un desastre natural, un accidente automovilístico o una agresión sexual. Pero a veces el evento no es necesariamente peligroso. Por ejemplo, la muerte repentina e inesperada de un ser querido también puede causar TEPT. Es normal sentir miedo durante y después de una situación traumática. El miedo desencadena una respuesta de "lucha o huida". Esta es la forma en que el cuerpo busca protegerse de posibles peligros. Causa cambios en el cuerpo, como la liberación de ciertas hormonas y aumenta el estado de alerta, la presión arterial, la frecuencia cardíaca y la respiración. Con el tiempo, normalmente la mayoría de las personas se recuperan bien. Pero las personas con TEPT no se sienten mejor. Se sienten estresados y asustados mu...

Sordera La sordera, también conocida como pérdida de audición o hipoacusia, es la disminución o pérdida total de la capacidad para escuchar sonidos. Puede afectar a uno o ambos oídos y variar en severidad desde leve hasta profunda. La sordera puede ser congénita (presente al nacer) o adquirida a lo largo de la vida.    Tipos de sordera: Conductiva: Se produce por problemas en el oído externo o medio que impiden que el sonido llegue adecuadamente al oído interno.  Neurosensorial: Se debe a daños en el oído interno o en el nervio auditivo.  Mixta: Es una combinación de sordera conductiva y neurosensorial.  Causas de la sordera: Genéticas: Anomalías genéticas que se transmiten de padres a hijos. Infecciones: Rubéola materna, meningitis, sarampión, paperas, etc. Traumatismos: Lesiones en la cabeza o el oído. Exposición al ruido: Ruido excesivo a lo largo del tiempo. Envejecimiento: Presbiacusia, pérdida de audición relacionada con la edad. Ototóxicos: Algunos med...

  Depresión La depresión es un trastorno mental caracterizado fundamentalmente por la tristeza y el desánimo. Se asocia, además, con alteraciones físicas y cognitivas, ya que afecta al desarrollo funcional del paciente, así como a las relaciones sociales o al lenguaje.  La depresión es distinta de los cambios habituales del estado de ánimo y los sentimientos sobre el día a día. Puede afectar a todos los ámbitos de la vida, incluidas las relaciones familiares, de amistad y las comunitarias. Puede deberse a problemas en la escuela y laborales o causarlos. La depresión puede afectar a cualquiera. Quienes han vivido abusos, pérdidas graves u otros eventos estresantes tienen más probabilidades de sufrirla. Las mujeres son más propensas a la depresión que los hombres. Síntomas y tipologías En un episodio depresivo, la persona experimenta un estado de ánimo deprimido (tristeza, irritabilidad, sensación de vacío) o una pérdida del placer o del interés por actividades. Un episodio depr...

Discalculia La discalculia es una condición que dificulta resolver operaciones matemáticas, así como realizar tareas que requieran usar las matemáticas. No es tan conocida o entendida como la , pero algunos expertos creen que es igual de común. Eso significa que se estima que entre el 5% y el 10% de las personas podrían tener discalculia. No está claro si la discalculia es igual de común en las niñas como en los niños. La mayoría de los expertos creen que no hay diferencia.  Existen diferentes términos para la discalculia.   Uno es discapacidad del aprendizaje en matemáticas. Otro es trastorno del aprendizaje de las matemáticas. Algunas personas lo llaman dislexia matemática o dislexia de los números, y esto puede ser confuso. La dislexia es un desafío con la lectura. La discalculia es un desafío con las matemáticas.  La discalculia no desaparece. Los niños que la tienen pueden continuar teniéndola de adultos. No obstante, existen estrategias que pueden ayudarlos a maneja...

  TDAH El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una alteración neurobiológica que provoca alteraciones en el aprendizaje y en el comportamiento del niño. Es uno de los problemas psiquiátricos más frecuentes en la infancia y la causa más frecuente de consulta de psiquiatría infantil. Es más frecuente en varones (9%) que en niñas (3,3%). Estos niños tienen problemas de atención, impulsividad y exceso de actividad. Debido a estos síntomas, tienen dificultades de interacción social y rendimiento escolar. Además suelen ir asociados otros problemas como trastorno negativista desafiante o trastorno de conducta (hasta el 40%), depresión y ansiedad. Los síntomas más habituales son: Actividad física excesiva. Grado de atención muy bajo. Di ficultad para inhibir impulsos. Problemas en sus relaciones familiares y sociales. Bajo rendimiento escolar. Baja autoestima. Comorbilidad (trastornos oposicional-desafiante, de la conducta y del lenguaje, ansiedad, depresión…) Hay t...

Ceguera La ceguera del consiste en la pérdida total o parcial del sentido de la vista. Existen varios tipos de ceguera dependiendo del grado y tipo de pérdida de visión, como la visión reducida, en una zona del campo visual (el escotoma), la ceguera parcial (de un ojo) o el daltonismo en el que se daña la visión de los colores.  Ceguera total La ceguera total afecta a aquellas personas que no ven nada o que son capaces de percibir una ligera luz, pero no formas definidas. Ceguera parcial Las personas con deficiencia visual o ceguera parcial sí son capaces de percibir esos objetos, pero con corrección y ayudas especiales. De hecho, si lo consiguen es con cierta dificultad. ¿Cuándo se considera discapacidad visual? El grado de discapacidad se valora en un centro especializado. Según la Organización Mundial de la Salud: «la experiencia individual de la discapacidad visual varía dependiendo de muchos factores diferentes. En ello influye, por ejemplo, la disponibilidad de intervenciones...

  Dislexia La dislexia es un trastorno del aprendizaje que consiste en la dificultad en la lectura debido a inconvenientes para identificar los sonidos del habla y aprender a relacionarlos con las letras y las palabras (decodificación). La dislexia, también llamada "discapacidad para la lectura", es una consecuencia de diferencias individuales en las áreas del cerebro que procesan el lenguaje. La dislexia no se debe a problemas intelectuales, de la audición o de la vista. La mayoría de los niños con dislexia pueden tener un buen resultado en la escuela con un programa de tutorías o de educación especializada. El apoyo emocional también juega un papel importante. Si bien la dislexia no tiene cura, la evaluación y la intervención tempranas dan excelentes resultados. Hay casos en los que, por años, la dislexia no se diagnostica y no se identifica hasta la adultez, pero nunca es tarde para buscar ayuda. Antes de la escuela Los signos que indican que un niño pequeño podría present...

    Disgrafia Es un trastorno de aprendizaje en la niñez que involucra deficiencias en las habilidades de escritura. También se le conoce como trastorno de la expresión escrita. La disgrafía es un término que se refiere a tener problemas con la escritura. Muchos expertos consideran que la disgrafía tiene que ver con dificultades con un grupo de habilidades conocidas como transcripción. Estas habilidades (escritura a mano, mecanografía y ortografía) son las que nos permiten producir la escritura. La dificultad para expresar las ideas por escrito no es reconocida formalmente como parte de la disgrafía. Esa es un discapacidad del aprendizaje conocida como trastorno de la expresión escrita. Sin embargo, los problemas con la transcripción pueden interferir en la manera en que las personas piensan y transmiten sus ideas. Por ejemplo, las personas con disgrafía puede que escriban más lentamente que otras personas. Esto puede afectar qué tan bien se expresan por escrito. Además, suele...

  Necesidades educativas emocionales y conductuales Se refieren a las dificultades que algunos estudiantes pueden experimentar en su desarrollo emocional y social, afectando su capacidad para aprender y desenvolverse en el entorno escolar. Estas necesidades pueden manifestarse de diversas maneras, incluyendo problemas de regulación emocional, dificultades en las relaciones sociales, conductas disruptivas y baja autoestima, entre otros.  Necesidades Educativas Emocionales: Regulación emocional: Dificultad para identificar, comprender y gestionar las propias emociones, así como para responder adecuadamente a las emociones de los demás.   Bienestar emocional: Sentimientos de tristeza, ansiedad, irritabilidad, o falta de motivación que pueden interferir con el aprendizaje. Autoestima y autoconcepto: Baja valoración de sí mismo, falta de confianza en las propias capacidades y dificultades para establecer relaciones interpersonales satisfactorias.   Habilidades sociales: D...

 Factores endógenos y exógenos de alteraciones del desarrollo Factores genéticos: Se refieren  a la información incluida en los genes de cada persona. La herencia genética marca las directrices que condicionan la talla, el peso, la constitución y otros aspectos físicos como el color de pelo, ojos, etc. También determinan, entre otras cosas, la predisposición a enfermedades o la capacidad de aprendizaje. RECUERDA QUE El conjunto  de todos los caracteres transmisibles, que vienen fijados en los genes, recibe el nombre de genotipo y su manifestación exterior en el aspecto del individuo el de fenotipo. Factores hormonales: Las hormonas  regulan los procesos bioquímicos en el organismo, acelerando o retrasando, los procesos de diferenciación y crecimiento de las células. Se entiende, por lo tanto, que para que el crecimiento y el desarrollo sean adecuados el funcionamiento hormonal tiene que ser óptimo. Las hormonas ejecutan el programa genético y juegan un papel fundamen...

  Las necesidades educativas especiales (NEE) derivadas de condiciones culturales   se refieren a las dificultades de aprendizaje o adaptación que pueden surgir en estudiantes debido a factores culturales, como el idioma, las costumbres, los valores o las expectativas sociales, que difieren de las normas educativas dominantes. Estas NEE no se deben a discapacidades, sino a la falta de adecuación del sistema educativo a la diversidad cultural de los estudiantes.  ¿Qué son las NEE derivadas de condiciones culturales? Las NEE culturales son aquellas que surgen cuando el entorno educativo no responde a las necesidades específicas de un estudiante debido a su origen cultural.  Esto puede manifestarse en:   Dificultades en el aprendizaje del idioma: Si el idioma de instrucción es diferente al idioma materno del estudiante, puede enfrentar barreras significativas para comprender y participar en clases. Diferencias en estilos de aprendizaje: Los estudiantes de dif...

  La educación especial y la inclusión  La educación especial separa a los estudiantes con discapacidades o desafíos de aprendizaje de la educación general, mientras que en la inclusiva todos conviven dentro del mismo entorno. La primera tiene un enfoque individual y busca brindar a cada niño los recursos que necesitan para progresar, la segunda, en teoría, debería brindar apoyo adicional para apoyar a que cada alumno se adapte al plan de estudios regular, aceptando los diferentes patrones de aprendizaje de cada alumno y adaptándose a sus necesidades individuales. La educación inclusiva es menos costosa que las aulas separadas y tiene mejores efectos positivos, inclusive para la Universidad de Princeton, los “modelos de instrucción empleados y el entorno del aula parecían tener un mayor impacto en el éxito académico y social de los estudiantes”. Por otro lado, las escuelas especiales tienen personal especializado con la experiencia para instruir a los estudiantes utilizando la...

  Discriminación   Definición: Es una práctica cotidiana que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo, que a veces no percibimos, pero que en algún momento la hemos causado o recibido. Ejemplos: 1.-Impedir el acceso a la educación pública o privada por tener una discapacidad, otra nacionalidad o credo religioso. 2.- Prohibir la libre elección de empleo o restringir las oportunidades de acceso, permanencia y ascenso en el mismo, por ejemplo: a consecuencia de la corta o avanzada edad. 3.- Establecer diferencias en los salarios, las prestaciones y las condiciones laborales para trabajos iguales, como puede ocurrir con las mujeres. 4.- Negar o limitar información sobre derechos reproductivos o impedir la libre determinación del número y espaciamiento de las hijas e hijos. 5.- Negar o condicionar los servicios de atención médica o impedir la participación en las decisiones sobre su tratamiento médico o terapéutico dentro de sus ...

  Artículos que respaldan a la inclusión  De la Constitución mexicana: Artículo 1: Establece la prohibición de discriminación por diversas razones, incluyendo la discapacidad. Este artículo es fundamental para garantizar la igualdad de derechos y oportunidades para todas las personas.  Artículo 3: Establece el derecho a la educación y su obligatoriedad, promoviendo una educación inclusiva y equitativa para todos.  Artículo 4: Garantiza la protección de la salud, incluyendo la obligación del Estado de proporcionar servicios de rehabilitación y apoyo a personas con discapacidad. Además, establece la igualdad entre hombres y mujeres ante la ley, lo cual es un principio clave para la inclusión.  Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad:  Artículo 1: Prohíbe la discriminación por motivos de discapacidad.  Artículo 4: Establece que todas las personas con discapacidad gozarán de todos los derechos que establece el orden jurídico mexicano...

  Ejemplos de inclusión Invitar a un amigo extranjero a una fiesta familiar. Acoger a una persona con ideas políticas diferentes en el grupo de amigos. Enseñar a los padres a usar las redes sociales. Juntar en el patio del colegio a estudiantes de todos los grados. Leer libros de escritores de otras culturas. Promover en el aula de clases el trabajo en grupos diversificados. Gestionar facilidades de acceso para personas con limitaciones físicas en un edificio. Invitar a empleados de diferentes áreas de una empresa a que compartan la mesa en la hora del almuerzo. Interesarse por la música de otros países. Aceptar a las personas sin juzgar su forma de ser o su procedencia.

  Tipos de inclusión   Inclusión social: Se refiere a la integración de personas o grupos marginados en la vida comunitaria, asegurando su participación activa y equitativa en la sociedad.   Inclusión educativa: Implica adaptar el entorno educativo para que todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades, puedan participar plenamente en el proceso de aprendizaje y en la vida escolar.  Inclusión laboral: Busca garantizar que todas las personas, independientemente de su origen o condición, tengan acceso a oportunidades de empleo dignas y justas. Inclusión financiera: Se enfoca en facilitar el acceso a servicios financieros que satisfagan las necesidades de todos, promoviendo la participación en la economía.   Inclusión digital: Trata de reducir la brecha digital para que todas las personas puedan acceder a las tecnologías y beneficiarse de sus ventajas.  Inclusión de personas con discapacidad: Se centra en adaptar el entorno y las políticas...