Necesidades educativas emocionales y conductuales

 

Necesidades educativas emocionales y conductuales

Se refieren a las dificultades que algunos estudiantes pueden experimentar en su desarrollo emocional y social, afectando su capacidad para aprender y desenvolverse en el entorno escolar. Estas necesidades pueden manifestarse de diversas maneras, incluyendo problemas de regulación emocional, dificultades en las relaciones sociales, conductas disruptivas y baja autoestima, entre otros. 

Necesidades Educativas Emocionales:

• Regulación emocional:

  Dificultad para identificar, comprender y gestionar las propias emociones, así como para responder adecuadamente a las emociones de los demás. 
• Bienestar emocional:
• Sentimientos de tristeza, ansiedad, irritabilidad, o falta de motivación que pueden interferir con el aprendizaje.
• Autoestima y autoconcepto:
• Baja valoración de sí mismo, falta de confianza en las propias capacidades y dificultades para establecer relaciones interpersonales satisfactorias. 
• Habilidades sociales:
• Dificultades para interactuar con sus pares y adultos, expresar necesidades, resolver conflictos y establecer vínculos afectivos.
• Seguridad emocional:
• Sentimiento de inseguridad, miedo, o falta de confianza en el entorno, que puede manifestarse en problemas de adaptación escolar.
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• Necesidades Educativas Conductuales:

• Conducta disruptiva:

  Comportamientos que alteran el clima del aula, dificultan la convivencia y obstaculizan el proceso de enseñanza-aprendizaje. 
• Problemas de atención y concentración:
• Dificultad para mantener la atención en las tareas, impulsividad y distractibilidad, que pueden afectar el rendimiento académico.